Welcome, Guest
Username: Password: Remember me
พบปะพูดคุยแบบฟรีไสตล์ ให้กำลังใจในการเรียน การทำงาน ซึ่งกันและกัน ปรึกษาปัญหาชีวิต รุ่นพี่ รุ่นน้อง ครูบาอาจารย์ สังสรรค์ได้ทุกเรื่อง สบายๆ
  • Page:
  • 1

TOPIC: เด็กไทยรั้งรองบ๊วยประเมินไอซีที?

เด็กไทยรั้งรองบ๊วยประเมินไอซีท​ี? 4 years 10 months ago #4


วันนี้ (21 พ.ย.) ที่โรงแรมรอยัลปริ๊นเซส หลานหลวง กทม. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) จัดแถลงข่าวผลการวิจัยโครงการประเมินการเรียนรู้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ (InternationalComputer and Information Literacy Study ; ICILS) ของนักเรียนไทยเทียบกับนานาชาติ โดยมี รศ.ดร.พินิติ รตะนานุเลขาธิการสภาการศึกษา พร้อมด้วย ดร.สุพัตรา ผาติวิสันต์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ สสวท.และ ดร.ชัยวุฒิ เลิศวนสิริวรรณ ผู้ช่วยนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ สสวท.ร่วมแถลงข่าว โดย ดร.ชัยวุฒิ กล่าวว่า โครงการ ICILS จัดขึ้นโดยสมาคมนานาชาติที่ทำหน้าที่ประเมินผลด้านการศึกษาหรือ IEA เพื่อประเมินผลเกี่ยวกับการรู้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยสอบถามผู้บริหารโรงเรียน ครูนักเรียนและผู้รับผิดชอบด้านไอซีทีของโรงเรียนในเรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศซึ่งมีประเทศเข้าร่วมโครงการ 20 ประเทศ ได้แก่ ออสเตรเลีย อาร์เจนตินาแคนาดา สวิสเซอร์แลนด์ ชิลี โครเอเชีย สาธารณรัฐเช็ค เดนมาร์ก ฮ่องกง เยอรมนี เกาหลีใต้ ลิธัวเนีย เนเธอร์แลนด์ นอร์เวย์โปแลนด์ สาธารณรัฐสโลวัค สโลวีเนียรัสเซีย ตุรกี และไทยโดยมีนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่เข้าร่วมประเมินรวม 59,430 คนในส่วนของไทยได้ใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น ม. 2จากสถานศึกษาทุกสังกัด 3,646คน จาก 198 โรงเรียน

ดร.ชัยวุฒิ กล่าวต่อไปว่าทางโครงการได้กำหนดให้ค่าคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบเท่ากับ 500คะแนน ซึ่งผลการประเมินพบว่า ประเทศที่ได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยที่ตั้งไว้ อันดับ 1คือ สาธารณรัฐเช็ค ได้ 553 คะแนน รองลงมาคือ ออสเตรเลีย ได้ 542คะแนน โปแลนด์ และนอร์เวย์ ได้ 537 คะแนน เกาหลีใต้ ได้ 536คะแนน เยอรมนี ได้ 523 คะแนน สาธารณรัฐสโลวัค ได้ 517คะแนน รัสเซีย ได้ 516 คะแนน โครเอเชีย ได้ 512คะแนน และสโลวีเนีย ได้ 511 คะแนนส่วนประเทศที่ได้คะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยที่ตั้งไว้ คือ ลิธัวเนีย ได้ 494คะแนน ชิลี ได้ 487 คะแนน ส่วนประเทศไทย อยู่อันดับที่ 13ได้ 373 คะแนน ซึ่งเป็นอันดับสองนับจากท้ายที่ได้คะแนนต่ำสุด คือ ตุรกี ได้ 361 คะแนนอย่างไรก็ตามสำหรับประเทศไทยเมื่อจำแนกผลการประเมิน ตามสังกัด พบว่า นักเรียนในโรงเรียนสาธิต สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) ได้คะแนนเฉลี่ย 518 คะแนนถือว่าสูงกว่าค่าเฉลี่ยนานาชาติที่ตั้งไว้ และสูงกว่าโรงเรียนในสังกัดอื่นๆรองลงมา คือโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ได้ 395คะแนน โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)ที่เปิดสอนเฉพาะ ม.1-6 ได้ 382คะแนน โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ได้ 377 คะแนน โรงเรียนสังกัดเทศบาล/ท้องถิ่นได้ 346 คะแนน และโรงเรียนขยายโอกาสสังกัด สพฐ. ได้ 330คะแนน

“จากการประเมินครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่าควรต้องมีการปรับปรุง สาระการเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางที่แสดงให้เห็นกระบวนการและทักษะที่จะเกิดกับผู้เรียนโดยเฉพาะทักษะการคิดวิเคราะห์ รวมทั้งควรปรับวิธีการวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกัน เพราะปัจจุบันครูเน้นสอน และวัดผลแต่โปรแกรมสำนักงานไม่ฝึกให้เด็กรู้จักใช้ทักษะและกระบวนการแก้ปัญหานอกจากนี้ต้องปรับโครงสร้างหลักสูตรวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารมาอยู่ในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์จากเดิมที่อยู่ในกลุ่มสาระการงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี ควรจัดอบรมครูในทุกวิชาให้สามารถใช้ไอซีทีในการเรียนการสอนได้เปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าถึงไอซีทีเพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาทั้งในโรงเรียนและที่บ้าน” ดร.ชัยวุฒิ กล่าว.

ที่มา :
http://dailynews.co.th/Content/education/282448/เด็กไทยรั้งรองบ๊วยประเมินไอซีที
The administrator has disabled public write access.
  • Page:
  • 1
Time to create page: 0.200 seconds
Powered by Kunena Forum

ฐานข้อมูลเพื่อการค้นคว้า


หมายเหตุ; ฐานข้อมูลบางประเภทต้องใช้ภายในเครือข่ายอินเตอร์เน็ตของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒเท่านั้น 
หากต้องการใช้งานจากภายนอก โปรดศึกษาวิธี การเชื่อมต่อนอกเครือข่าย

จำนวนผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์

602978
Today
Yesterday
This Week
Last Week
This Month
Last Month
All days
75
78
392
601812
1556
3154
602978

Your IP: 3.227.2.109
Server Time: 2019-10-16 07:24:20